5月22日，复旦大学附属闵行实验学校以“学习课标探索实践，提质课堂共同成长”为主题的第二届中青年教师教学评比颁奖典礼顺利进行。至此，为期近两个月的校内教学评比大赛落下帷幕。初中数学组周玉萍老师通过实际问题和数学问题的相互转化，巧妙突破了从实验几何到演绎几何的教学难点。小学语文组谢潇婷老师以“循耳朵之变、品童话之趣”为主题，将课文篇目《大象的耳朵》与学生特点相结合，不仅落实基础知识，更关注到学生思维的形成。最终，两位老师凭借出色的发挥摘得大赛一等奖。
此次教学评比高手云集，共有38位老师参赛，从初赛说课到决赛现场教学，每一轮的比拼都精彩纷呈。学生学情如何分析、教材内容如何筛选、教学目标如何制定、课堂实施如何达成，每一位老师都充分展现了自己的教育教学智慧，将一节课前前后后的思考与准备过程体现得淋漓尽致。在说课和上课的过程中，不仅让我们看到了一节课的教学目标是如何达成的，更感受到了支撑这节课背后的先进教学理念与思想。
在颁奖典礼后，一等奖获得者周玉萍老师和谢潇婷老师分别就自己的课进行了课后说课，与大家一起分享了课堂教学中的点滴感受。周玉萍老师认为在课堂上老师决不能为了完成教学进度就选择逃避学生在课堂上所生成的问题，学生的问题一旦没有得到及时解决，这个问题即使不在当时暴露出来，也会在之后的学习中暴露出来，及时发现并解决学生暴露出的问题比完成教学进度更重要。谢潇婷老师认为学生的思维能力是他能否在将来走得更远、看得更高的关键能力，即使在小学低年级的教学中，也应该时刻关注孩子思维的培养。
随后，两位青年获奖教师分别与大家分享了此次参赛的收获与体验。体育任涵妮老师认为，现今的课堂教学不仅要结合真实情境，更要让孩子在真实情境中提升解决问题的能力，每一堂课都需要从运动能力、健康行为和体育品德三个方面进行思考，不仅要学、练、赛一体化，更要通过体育课培养孩子敢于挑战、坚持到底的良好意志品质。英语戴麟天老师则感悟到，在教师生涯的初期，对自己的要求是要不断地认识自己，有逐渐清晰的定位，明确的规划，然后就是努力做事，不必强求结果，每一个夜晚对备课的坚持，都会是萤火一般，在黑暗中发出光亮。
最后，作为本次教学评比活动的全程全学科评委，姚伟校长对老师们今后的发展提出了希望。她表示在板书设计和PPT上应更人性化，充分考虑到教室里不同位置的学生视野，关注每个孩子的听课体验和课堂参与感，一节好课不仅要在设计上用心思考，更需要提高课堂的内化率。
本次教学评比百花齐放、百家争鸣，每一节评比课都对所有老师开放，大家可以自由学习，相互取经，在教学评比过程中很好地促进了老师间的共同成长。我们期待未来每一次教学评比都能成为老师们互相切磋进取的平台，让复旦闵行实验的教师团队变得更加强大。
