联合国教科文组织在《教育的未来》报告中指出：“教育内容应在连接不同时代知识的基础上，传承文化遗产，为回顾和更新留出空间，实现知识与真实世界的深度互动。”为破解标准化教育与多元知识环境的矛盾，复旦大学附属闵行实验学校以在地化项目学习为载体，将梅陇镇、闵行区的历史底蕴、人文智慧与发展脉络转化为学生成长的“活教材”。这个寒假，学校为了引导学生在深度理解家乡中学会认知、学会提问、学会思考，根据各学段学生认知的特点设计了在地化社会调查项目，学生们分别以 “寻踪”“寻味”“寻人” 为在地化项目学习主题，让学子们走进家乡、深入生活，在探索乡土中建立文化认同，在实践体验中厚植家国情怀。
寻踪·社区地标：触摸梅陇时空密码
一二年级的“寻踪”主题调查，以梅陇镇的变迁为线索，让孩子们在家长的陪伴下，探寻家乡的历史印记、地理风貌与生态变迁。一（1）班褚奕苒同学的探索从梅陇生态公园开启，听翠园的古石桥上的“梅家弄”字迹，诉说着这片土地1929年正式命名为“梅陇”的过往；听翠园与党建公园的融合，正是2025年外环梅陇段七大绿地改造工程的生动成果。公园里，承载红色记忆的静谧红船、充满童趣的 “树蛙部落”、蜿蜒树梢的木制空中栈道，一步一景皆藏时光故事。褚奕苒在行走中读懂了梅陇生态公园的前世今生，将家乡的独特模样深深印在心中。
寻味·家乡美食：传承民俗文化根脉
三四年级的“寻味”之旅，聚焦于梅陇年俗美食。同学们在祖辈的陪伴下，从烟火滋味中挖掘文化内涵。三（1）班俞栋森同学跟着外婆学作梅陇蒸糕，这道寓意“年年高、步步高”的特色点心，是梅陇人家春节餐桌上的甜蜜标配，更是邻里传递温情的新年仪式。在外婆的指导下，俞栋森精准配比糯米粉与粘米粉，揉粉、铺屉、点缀果脯，旺火蒸制后，香甜软糯的梅陇蒸糕新鲜出炉。亲手制作、亲口品尝的过程，让他不仅尝到了舌尖上的家乡味，更读懂了藏在蒸糕里的民俗传统与家族温情，让乡土文化记忆在实践中代代传承。
寻人·身边榜样：汲取平凡奋斗力量
五六年级的“寻人”主题调查，以“平凡人的家乡故事”为核心，鼓励学生走出家门采访乡邻长辈，从他们的坚守与付出中见证梅陇发展。五（4）班杨睿晗、五（5）班胡千帆两位同学，分别专访了深耕梅陇发展的张静阿姨和家中长辈，在口述回忆中解锁梅陇三十余年的沧桑巨变。
30年前的梅陇多是手搭砖房，路面不是碎石就是青石板，1964年才通自来水，1967年用上煤气，路灯稀少，出行靠自行车、人力车，徐闵线是走出家乡的主要公交。
而如今的梅陇，早已焕然一新：现代化高层住宅鳞次栉比，柏油马路平整宽阔，水电煤供应充足；地铁1、15号线穿镇而过，72条公交线路织就便捷路网，人居环境整洁优美。交通出行四通八达。
采访之余，胡千帆同学结合采访内容与奇思妙想，借助AI技术勾勒出梅陇的未来图景：错落有致的高楼、高效便捷的无人机外卖配送、绿意盎然的环保社区……科技感与烟火气交融的画面，不仅是对家乡的美好期许，更在他心中种下了建设家乡、振兴祖国的梦想种子。
从“寻踪”中读懂乡土历史，在“寻味”里传承文化根脉，于“寻人”间汲取奋斗力量。此次寒假在地化教育实践，让复旦闵行实验的学子们在真实的生活情境中学习、探索、成长。未来，学校将继续深耕在地化教育，让乡土文化成为滋养学生成长的沃土，让每一位学子都能扎根乡土，心怀远方，在文化传承与创新实践中，书写属于自己与家乡的美好未来。
