2022年11月29日下午，以“探索学科融合 丰富学习经历 促进学生发展”为主题的闵行区智慧教育片级研讨活动在复旦大学附属闵行实验学校举行，教育学院技术中心智慧教育小学中片区负责人薛子豪老师和区智慧教育中片区学校的英语老师参与了线上观摩与研讨。
本次活动由宋虹老师主持，低年级英语备课组的王文娟和戴麟天两位老师进行了课堂教学研讨展示。
课堂展示，融合创新
复旦闵行实验英语备课组基于新课标大单元设计的要求，围绕我校三生有幸的办学理念，尝试开发校本课程，进行了以跨学科融合为特色指向字母复习的主题式单元设计。以Letters around us为单元主题，下设Letters in the nature和Letters in my life两个课时，将抽象的字母与学生的现实生活相关联，将信息技术合理地运用于课堂教学，辅助学生思维、丰富学习体验。
组内互评，共话成长
王心怡：
戴老师的课具有学科融合的明显特征，他通过资源的整合运用以及活动的设计与优化，丰富了学生的学习经历。戴老师通过技术赋能，满足了学生的个性化学习需求，通过多元评价促进学生的个性化发展，让学生充分享受课堂的每一分钟。
陆燕华：
王老师的课通过学习任务引领，不仅锻炼了学生的语言能力，更提升了他们的思维品质；通过信息技术的支持，促进了个性化教育，有效激发了主动学习的兴趣；通过跨学科的设计，让字母与立体丰富的生活空间产生关联，为英语字母的学习创设了一次全新的跨学科融合体验。
评课交流，互相学习
田园二外曹连文：
两堂课非常好地践行了“学思结合”、“用创为本”的英语活动观。在实践中体验，在体验中运用，信息技术的运用也非常及时。教师通过数据的反馈来改善教学，精准地获取到学生的学习过程，体现了教学评的一致性。
莘庄镇小任晓红：
两堂课的“新”在善于思考且敢于创新的精神；“实”在活动真实有效、环节生动有趣，多学科融入，提升了学生的思维能力；“强”在技术的运用丰富了学生的过程性体验。
专家点评，智慧引领
区智慧教育技术中心的薛老师总结：两堂课的技术运用恰到好处，给予了学生个性化学习的机会，充分体现了跨学科学习的内容，用技术带领学生探索字母学习，获得了丰富的学习经历。薛老师还提出了宝贵建议：在技术走进课堂的基础之上，希望今后可以将教育信息化的重点运用在课堂的前移和后续上，利用人机交互技术在前移后续中的优势来补足课堂、提升课堂，从而观察到学生学习的全过程。
本次智慧教育片级研讨活动在磨课过程中也得到了区英语教研员殷素婷老师的莅临指导，她为两节课的单元架构、目标立意及活动环节设计等方面提供了宝贵的建议。
通过此次活动，不仅提高了“复小英”团队教师信息技术实践运用能力，也促进了学校英语教师教学能力和专业素养的发展。
未来， “复小英” 团队会在新课标的引领下，不断实践和反思，促进教师的专业发展、学生的快乐成长！
