2022年9月，复旦闵行实验新进教师们在学习了今年出台的新课标后，纷纷开启了“新课标、新理念”的教学实践。综合组的老师们更关注学生“体验探究”“跨学科尝试”“核心素养”等综合能力的养成，在各自备课组充分研讨、反复磨课后，一节节精彩纷呈的新进教师展示课，令大家眼前一亮。
新进教师周纪君在9月28日展示了一堂三年级《形形色色的果实》的自然课。在这节课的设计中，周老师让学生通过亲身参与观察、模拟、推测等体验活动，感受一些种子的传播方式。
为了让这节课学生的体验感更丰富，自然组的备课研讨中，组内老师们根据课的内容一起出谋划策，集体备课、研课、磨课。为了让学生体验椰子的种子靠水传播，周老师在课前特地买了一个大大的椰子，课堂中让学生亲自掂一掂，感受完整椰子的重量，让学生们猜猜这么重的椰子放在水中会发生什么情况？并观察椰子放入水中漂浮在水面上，与学生的感受产生冲突，进一步思考为什么掂上去比较重的椰子在水中能浮在水面上？这样有什么好处？周老师为了让学生感受槭树种子“翅膀”的作用，发挥自己的特长动手制作了“纸蜻蜓”，让学生感受、比较“翅膀”的作用，与槭树种子传播方式之间的关系。学生在充分体验探究的过程中，深度思维被一层层扒开，更容易理解果实、种子的外形特征和传播方式之间的关系......
体育组的新进教师郑培乐在9月29日展示了一节一年级的《立定跳远》。课前体育组教师们围绕如何把握教学目标、教学重难点等问题进行了多次组内研讨，打磨教学设计。郑老师根据一年级学生活泼好动的特点，创设前往森林向小动物学本领的情境，通过模仿小白兔、小袋鼠、青蛙跳等游戏，突破了立定跳远双跳双落、蹬地有力、蹬摆协调的重难点。在学练过程中，郑老师引导学生探索、讨论并总结每种动物跳跃的特点，培养学生分析问题、解决问题的能力。课中与语文学科进行了融合探索，运用一年级所学诗词替代单调的稍息、立正口令，让学生在各项运动机能得到发展的同时，品鉴到诗词的美。郑老师的课堂从情境创设-游戏创编-跳跃特点分析都借助了多媒体辅助教学，让小朋友在玩中学，学中乐，乐中练，很快就掌握立定跳远的技能。
艺术备课组在10月17日和19日分别开展《多视角的朵拉》和《森林铁匠》两节新进教师展示课。
于晓明老师执教的《多视角的朵拉》这节课，在引导学生认识毕加索的同时，学会欣赏毕加索的艺术作品并感受毕加索的艺术风格，学习正面和侧面五官组合的表现方法，通过欣赏现当代艺术家对毕加索艺术作品的探索和运用，体会艺术源于生活且高于生活的哲理。当学生们创意并完整地表现出一幅幅有趣的作品时，也提升了审美和创意表现能力。
廖佩君老师执教的《森林铁匠》这节课，在欣赏了管弦乐作品“森林铁匠”后，用声势律动、模唱主题旋律、模仿打铁劳动、演奏小乐器等多种音乐活动表达乐曲，培养学生参与音乐活动的艺术表现能力，体会劳动创造的自豪感。
艺术组老师们围绕学校“三生有幸”理念，聚焦审美感知、艺术表现、创意实践、文化理解等核心素养，通过集体教研、备课、磨课、观课、评课，不断提升学生想象力和创新思维能力。
