为进一步加强学校青年教师队伍建设，助力初入职场的青年教师夯实教学基础、提升专业能力，9月15日，复旦大学附属闵行实验学校2025学年师徒带教结对仪式在学校博雅厅举行。这是一场经验与活力的“双向奔赴”，更是一场教育初心与未来的温暖相遇。
本次师徒带教结对仪式由学校教师发展中心的王强老师主持。仪式伊始，王老师对结对仪式的背景与意义进行了全面介绍，随后详细阐述了活动流程与核心目标。他指出，本次活动采用“传帮带”模式，旨在搭建一个经验分享与成长交流的平台，助力青年教师快速适应教学岗位、提升专业素养，同时为学校教师队伍的可持续发展提供强劲动力。
教学相长明晰方向
教学科研中心刘晶婷老师针对学科带教工作，对师徒双方提出了明确要求。她强调，师傅需充分发挥“传、帮、带”作用，在备课、上课、听课、评课等教学全环节中为徒弟提供细致指导，助力徒弟夯实教学基础、规范教学流程、提升课堂实效；徒弟则应秉持主动求学的态度，保持虚心反思的习惯，勇于大胆实践，将师傅的教学经验有效转化为自身的教学能力。此外，学校还明确规定每学期师徒双向听课的频次与质量标准，注重带教过程中的记录与反馈工作，并采用过程性评价与终结性评价相结合的方式开展考核。这一系列举措旨在确保带教工作落到实处、取得实效，真正实现师徒教学相长、共同进步。
德育润心携手同行
学生发展中心徐建英老师对班主任带教结对任务进行了详细解读。此次解读延续了双向关怀理念，一方面要求师傅主动关心徒弟对工作的适应状况，及时为其解答疑惑、排解压力；另一方面叮嘱徒弟要积极与师傅沟通学习心得以及实践中遇到的难题，保持谦逊的态度虚心求教。同时，徐老师明确提出了“一份策略、二个故事、三个课堂”的具体带教要求。师傅需牵头梳理一份带班策略，以此提炼班级管理经验；师徒要共同挖掘两个育人故事案例，并分享各自的教育感悟；师傅还需指导徒弟精心打磨“三个课堂”，即午会课、班会课和主题教育课，切实提升徒弟的德育实践能力。这份既充满人文关怀又注重实际效果的安排，为班主任队伍的梯队建设奠定了坚实基础。
青蓝结对签约承诺
师徒带教签约仪式在温馨的氛围中进行，师徒双方共同在带教协议上郑重签字。笔尖落下的，是一份承诺；镜头定格的，是一段即将启程的师徒情谊。
校长寄语领航未来
最后，田凌晖校长为本次结队仪式送上寄语，她表示教育是薪火相传的事业，关乎学生、学校及国家发展。学校重视青年教师成长，希望带教老师们倾囊相授、以身作则，在师德、教学等方面做好榜样，生活中关心爱护青年教师，做好引路人与暖心人。同时希望青年老师能够珍惜这一年的学习机会，虚心向师傅请教，大胆实践，勤于反思，形成自己的教学智慧与风格。
青蓝相继，共育未来。相信在学校的持续支持和师徒共同努力下，复旦大学附属闵行实验学校的青年教师能够快速成长，为学校高质量发展注入蓬勃的活力与智慧！
