蝉鸣声里，学校见习教师汇报课圆满落下帷幕。十五位老师以七大学科为画笔，在课堂里勾勒出教育的多元模样——有文字里的童真、数字中的智慧、音符间的浪漫，亦有运动场上的活力、色彩世界的想象和心灵深处的探索。让我们一起走进这些闪闪发光的课堂瞬间。
语文组：在文字里触摸世界
周洁老师的《荷叶圆圆》将夏日荷塘搬入教室。通过“摇篮”“停机坪”等生动比喻，配合动画与朗读，带学生感受语言韵律之美。孩子们在识字与想象中，感受到荷叶摇曳的生机，也学会用诗意的眼光观察夏天。
王添姿老师的《黄继光》课堂庄严肃穆。通过小标题概括、关键语句品读，学生走进上甘岭战役的硝烟，在“胸膛堵枪口”的壮举中，感受英雄视死如归的气节。红色故事的讲述，让爱国情怀在朗读声中悄然扎根。
彭雅琪老师的《棉花姑娘》充满童趣。从“可恶的蚜虫”到“对不起”的对话，学生通过抓关键词和感叹号，读活了求助的急切与回应的歉意。角色扮演环节让团结互助的情感自然流淌，生字学习也在情境中变得轻松有趣。
谢遥老师的《咕咚》第一课时挑战无注音课文。“猜读生字—角色朗读—图文对照”三步法，让学生在“形声字规律”中解锁识字密码，在动物们的惊慌演绎中感受故事趣味，为“遇事需思考”的哲理埋下伏笔。
周淑琪老师的《棉花姑娘》以“神秘求助信”点燃好奇。随文识字、配音小剧场等设计，让“病字头”“祈使句”等知识难点化作趣味体验。实物观察与角色扮演的结合，让低龄孩子在直观感受中爱上语文。
数学组：在逻辑中丈量世界
王子涵老师的《三角形的分类》从角的奥秘切入。学生通过小组合作，将三角形按角分为三类，在剪拼、猜想、游戏中发现“每个三角形至少有2个锐角”的规律。从抽象概念到具象操作，思维的火花在分类与验证中迸发。
金煦文老师的《长度的比较》把教室变成“测量实验室”。比身高、量铅笔、测纸边……学生在“目测法”“对齐法”“方格法”的实践中，学会用数学工具解决生活问题，观察能力与表达能力在动手操作中同步提升。
英语组：在语言中联结世界
赵玉洋老师的《The Spring Festival》是一场文化盛宴。从扫房贴春联到年夜饭守岁，多模态资源让学生沉浸式体验春节习俗。小组合作写“福”字、情境模拟拜年，让英语学习成为传递中国文化的桥梁。
杨晨露老师的《Activities》第二课时，围绕“Having fun at the Sports Carnival”主题展开。依托小小媒体人采访视角，引导学生分享活动瞬间，体验活动乐趣。课堂融合视频、海报、照片等多模态资源，任务层层递进，表达真实自然，氛围热烈有趣，充分展现了孩子们在语言实践中的自信与活力！
音体美组：在感知中创造世界
尤毅老师的音乐课《萤火虫》如诗如画。串铃轻响、手势创编，学生在“渐强渐弱”的旋律中描绘夏夜萤火。唱演结合的体态律动，让音乐审美与创造力在动静交织中生长。
顾丹妮老师的体育课以“太空探索”为主题。“星际飞船前冲测试”“反重力推进训练”等趣味任务，让学生在角色扮演中掌握起跑技巧。团队接力赛的设计，既提升速度又培养协作，汗水与欢笑中彰显体育精神。
唐嘉呈老师的《平衡能力与肌肉耐力》用游戏激活身体。动态平衡木挑战、对抗平衡角力、合作平衡运球……学生在趣味关卡中增强身体控制能力，为运动技能筑牢基础，也在规则中学会专注与坚持。
张家睿老师的美术课《剪出来的画》致敬大师马蒂斯。简洁的线条、浓烈的色彩，学生用剪刀复刻“舞蹈的人”“抽象的花”，在夸张的动态表现中感受剪纸艺术的张力，每一幅作品都跳动着童真与创意。
陈熠雯老师的《游动的鱼》开启水墨之旅。中锋画鱼身、侧锋添水草、淡墨染波纹……学生在临摹吴冠中作品中，学习“大小聚散”的构图法则。宣纸上的游鱼不仅是技法的实践，更是传统美学的启蒙。
心理课：在探索中认识世界
林幸悦老师的《记忆魔法世界》是一场大脑探秘。针对三年级学生特点，课程用“数字编码”“故事串联”等游戏，让学生在笑声中掌握科学记忆法。理论与实践的结合，让抽象的记忆规律变得可操作、可感知，为高效学习赋能。
十五堂汇报课，是十五位老师教育初心中的“第一粒扣子”。从语文的字里行间到数学的逻辑王国，从英语的多元文化到体艺的个性飞扬，每一节课堂都闪烁着创新的光芒，每一次互动都流淌着对学生的尊重与期待。教育是一场温暖的遇见，相信见习教师们都会带着这份初心，在未来的教坛上继续深耕细作，静待花开。
