为进一步深化课程改革，推动教学创新，5月19日下午，复旦大学附属闵行实验学校成功举办“问思驱动·项目赋能——新课标下深度学习的实践探索”系列活动的第二场专题研讨。本次活动采用双学科并行模式，在两个分会场同步开展。道德与法治备课组长倪苏佳老师和艺术总辅导于晓明老师领衔主持，带领与会教师深入探索基于新课标的项目化教学实践。通过跨学科研讨，为推进课堂教学改革提供了多维度的创新思路与方法。
道德与法治学科
课堂展示环节中，道德与法治学科由章荣老师带来《校园纸间守护者》学科项目课例展示，二年级学生化身“环保小侦探”，通过观察、分类、讨论等方式探索校园纸张使用情况。课堂上学生们分组认领办公用纸、卫生用纸和学习用纸作为调查对象，课后用课堂上掌握的调查方法进行团队合作，开展为期一周的跟踪调查，为制定校园节约用纸方案收集数据。此次活动增强了学生的环保意识，引导他们从身边小事践行绿色生活理念。
美术学科
美术学科项目展示环节中，迟奕晗老师与五年级学生共同呈现了一堂生动有趣的《平面友谊卡设计排版》创意课程。课堂巧妙融合传统美育与现代科技，借助“画世界Pro”和AI工具，引导学生从赏析经典案例入手，系统掌握图文编排技巧与数字创作技能。在毕业季主题创作中，学生们将真挚情感注入设计，既提升了数字化艺术表现能力，又通过创意实践深化了同窗情谊。这堂富有温度的美术课，不仅展现了AI技术赋能美育的创新成果，更留下了一批兼具艺术性与情感温度的作品。
在生动的项目化学习研讨展示后，各学科组的教师们聚焦项目化学习的项目设计、课堂实践与成效评估三个关键环节进行了深入交流。研讨现场思想激荡，与会教师结合一线教学实际，积极分享真知灼见，既探讨了项目化推进过程中的典型问题，又碰撞出许多富有建设性的改进思路。这种专业对话与智慧共享的模式，为深化课堂教学改革开拓了新的实践方向。
本次“问思驱动·项目赋能——新课标下深度学习的实践探索”专题活动取得丰硕成果：一是打造了教师专业成长的高效平台，生动呈现了学校教师的教研智慧；二是提炼出一批具有示范价值的教学案例，为课堂变革提供了实践范式；三是深化了教学创新理念，为校本研修注入了新的活力。此次活动积累的宝贵经验，必将成为推动学校教育教学高质量发展的强劲动力，引领学校育人品质实现新的跨越。
