2025年2月14日上午，复旦大学附属闵行实验学校召开了2024学年第二学期第一次全体教师会议。本次会议主题为“落实‘双新’理念，共启教学新篇章”，通过精准学科诊断与确定教学改进策略，为新学期高质量发展锚定方向。
一、精准分析：多维诊断促提升
会议伊始，各学科教师代表聚焦四年级绿色指标学业质量调研结果，展开深度剖析。
道法学科
倪苏佳老师通过典型错题解读学情盲点，随后，谢潇婷老师针对年级共性问题，提出分层辅导、情境化教学等改进措施。
艺术学科
李若夷老师对音乐、美术学科调研结果逐题分析；许丽晟老师聚焦学生音乐素养的提升，倡导“沉浸式课堂互动”；于晓明老师针对美术学科，建议加强实践与创意表达的结合。
劳动与自然学科
迟奕晗老师指出学生在劳动技能方面的不足，强调“生活化劳动教育”的重要性；陈娟老师结合自然学科调研结果，提出通过实验探究提升学生科学素养的具体教学策略。
二、创新实践：双新引领再突破
教师发展中心主任秦丹老师总结梳理了上学期教学工作，肯定了各学科的教学亮点，同时指出老师们需进一步关注学生个体差异、优化作业设计。她强调，新学期教学需紧扣“双新”理念，以核心素养为导向，深化课堂改革，并明确本学期将重点推进学科实践与主题式综合实践活动，开展“问思”课堂教研，深化实施项目化学习。
三、校长寄语：守正创新启新程
最后，校长姚伟在总结中提出三点要求：
1.教学创新：加强“大思政”课程建设，深化与儿科医院、复旦大学生命科学院等单位的合作，拓展德育实践资源，培育学生的家国情怀与责任意识。
2.质量为本：全体教师需以绿色指标为参照，落实因材施教，确保教学质量稳步提升。
3.安全护航：强化校园安全管理，重点排查食堂卫生、校门安防、交通疏导等环节，完善监控系统，筑牢校园安全屏障。
四、奋楫扬帆：凝心聚力向未来
本次会议吹响了新学期奋进的号角。全体教师将以“双新”理念为舵，以核心素养培育为锚，在课堂教学改革中勇探深水区，在五育融合实践中敢啃硬骨头，助力复旦闵行娃们全面成长！
